高二英语教学反思
2014/5/12 9:19:14

      高二下学期的教学工作已经过了一半,和上学期相比,这学期自我感觉很满足,我有了很大的改变,孩子们也有了一定的转变。在学习上,老师的引导作用很关键,我改变以往的一刀切的教学方法,响应学校的“分层教学”理念,将高二三个班分成两个层次,一个慢班两个快班,两个层次的班级采用不同的教学方法和内容,2班基础较弱,我就注重词汇方面的讲授和考察,而1班和3班基础稍强,我就在讲授词汇的基础上再加入语法的讲解,这样使其收益最大化。而在作业上也体现班内同学的分层,不同层次的学生布置不同内容的作业,使每个孩子都有事做,但又不增加其负担。这样也可以使好学生吃饱吃好。经过这两个月的验证,二班和上个学期相比有了很大的进步,在班里我也多次的表扬过孩子们。而1班和3班表现不明显,也是因为孩子的差距太大,我无法在一个课堂上兼顾好不同层次的孩子。
    总而言之,这个学期我有了一点成就感,这也更加的激发了我的教学热情和努力方向。但是在教学过程中,我也发现孩子有一个很大的问题,就是太懒惰,英语是文科,不背记就无法拿到让人满意的结果,在以后的教学工作中帮助孩子们摆脱惰性,端正学习态度和形成正确的学习方法是我工作中的重点。希翼到学期末乃至高三,孩子会有个很大的进步。

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