学生如何养成良好的学习习惯
2014/6/3 8:23:14

      学生在校的第一要务就是要好好学习。所以,同学们首先要弄清楚一个问题,那就是大家在为谁学习。中国家长很看重孩子的学习成绩,经常把“今天你在学校都学习了什么?”“这次考试考了多少分?”“在班里、年级能占第几名?”等问题放在嘴边。当家长收到进步、优秀等“好消息时”会夸奖鼓励一番,当听到考的不好时则会批评指责一番。久而久之,这种现象会造成孩子认为,我是在为家长而学习。事实上并不是这样,作为家长和教师,首先大家要给学生树立起你是在为自己学习,为自己的梦想而学习的意识。当大家帮助孩子建立了这样的价值观时,好好学习的第一步—自觉,就会逐渐建立起来。
      当同学们弄清楚自己到底为什么学习,为谁而学后。怎样学习就成了关键。养成良好的学习习惯是同学们好好学习的必要条件。那么,怎样才能养成良好的学习习惯呢?首先大家要认识,什么是习惯。
      所谓习惯就是行为的自动化,不需要特别的意志努力,不需要别人的监控,在什么情况下就按什么规则去行动。简单的说,习惯就是人的思想和行为长期反复而形成的条件反射。习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。习惯是一个人思想与行为的领导者。好的习惯会形成好的性格,好的性格会收获一个好的命运。然而,坏的习惯就像束缚着大家的绳子,它会把大家绑的越来越紧,从而牢牢的捆住大家。所以在学习中大家要坚持培养自己的好习惯。
      一、课前预习的习惯
      随着年级的不断升高同学们所学习的常识量会越来越多,学习的科目也会越来越丰富。只靠每节课的40多分钟的时间是远远不够的。首先在课前就要做好充分的预习。要搞明白课上要讲什么内容,尽量靠自己弄清常识点,这时可以借助一些外部条件如查字典、查课外书籍、网上查询、咨询其他人等形式,自己先解决部分疑问。这时还会剩下一部分自己解决不了的疑问,重点标记下来。课上的时候重点听这些问题。课前预习是学生自学能力的表现。据调查学生通过自学得来的的常识往往比教师教授的常识掌握的更加牢固。
      二、课上认真听讲
      教师是常识的传播者,他们会将常识以科学的方法传递给学生。课前教师会进行充分的备课。课堂上有明确的教学目标,重点、难点突出,是学生学习过程中最精华的部分。所以课堂上要保持注意力集中、认真听讲。听老师的讲课,听同学的发言和老师的答疑。课前预习时不会的地方,上课时要重点听。课上要积极回答老师的问题,有不明白的地方及时向老师提出或用笔记下来,课下单独问老师。课堂上要认真思考,注意理解课堂的常识,主动积极。在听讲和思考的同时,要适当地动手做一些笔记。
      三、课下的复习与练习
      学习常识是一个长期积累的过程。复习则是常识有效地吸取、内化的过程。如果没有做到及时的复习和大量的练习,往往刚刚学到的常识就会很快被忘记。所以,复习是整个学习的过程中一个重要的环节。每天抽出一些时间或利用自习课的时间把当天每科的常识捋一遍。像是在做一个总结一样,看一看今天学习的常识是什么,有哪些是重点、难点或者老师多次强调的。自己掌握的有多少,没有完全掌握的又有哪些。把没有掌握的常识再多看几遍多做几道习题,俗话说 “熟能生巧”。 
      四、制定学习计划
      学习目标一般可分为长期目标和短期目标,相应的、学习计划也应分为学期计划、月计划、周计划级每天的计划。制定的计划要具体,并且有可实施性。比如说,今天英语的学习目标是掌握10单词、语文是背诵一篇课文等。这些计划可以按照科目来分类,每天、每月和每学期的计划要对应相应的学习目标。计划制定好了,长时间去坚持就成了下一个困难。许多同学计划制定的非

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